本書は近年の学力低下論について解説をしています。
このような指摘は現在だけではなく、過去にもあったということで、戦後からの学力論の変遷をたどりながら、学力を教育課程と のかかわりで考える必要性のあることを指摘し、これからの学校づくりと学力の関係について触れています。
現在、「学力低下論」のどういうところが問題となっているか、その現状に対してどのような打開策をとっていくべきなのか、本書からその概要が良くわかります。
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